O Moodle como Ferramenta de Apoio ao Mestrado em Saúde Materno Infantil de uma Instituição em Recife
Resumo que será apresentado no MOODLE MOOT…
Este trabalho apresenta a inserção do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle para apoio às aulas presenciais, do Programa de Mestrado em Saúde Materno Infantil, oferecido pelo Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira (IMIP), em PE. Como o mestrado utiliza a metodologia de Aprendizagem Baseado em Problemas (PBL), foi escolhido o Moodle por atender as necessidades de alunos e professores/tutores do referido programa. O ambiente é composto por um espaço de convivência com um fórum geral e um laboratório de leitura crítica dos alunos. Em seguida, o ambiente é dividido em módulos, onde em cada módulo são apresentados e discutidos casos específicos, utilizando a ferramenta fórum. Existe, ainda,e um banco de arquivos para que os alunos possam postar seus relatórios finais. A metodologia consiste em cada tutor, apresentar aos alunos um caso problema através do fórum, onde são promovidas as discussões. Foram 25 semanas consecutivas, confirmando 180 horas de carga horária, sendo uma semana padrão constituída de 03(tres) casos problemas. Ao término dos debates, um relator eleito pelos próprios alunos sistematiza, semanalmente, um relatório que é postado através da ferramenta banco de dados do Moodle. Para implantação da proposta foram realizadas duas oficinas com objetivo de atuar na formação de professores/tutores e dos alunos para utilização do Moodle. Após a realização da oficina, os professores/tutores e os alunos são acompanhados por uma equipe técnica e pedagógica através de encontros presenciais e a distância, a fim de garantir apropriação da modalidade de EAD.
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