Marcos Barros

TEMA: “EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL”

PERÍODO: 28 a 30 de setembro de 2011

LOCAL: Centro de Convenções de Pernambuco

1 O que é o Espaço do Conhecimento?

É um espaço destinado à socialização de relatos de experiências, resultados de pesquisas científicas e produção de material didático da área Educação.

2 Quem pode participar?

Estudantes, Pesquisadores, Técnicos, Professores e demais profissionais envolvidos com Educação.

3 Quais as Normas para Submissão de Trabalhos?

3.1 A apresentação do trabalho no Espaço do Conhecimento está condicionada à inscrição no Congresso.

3.2 Os trabalhos serão selecionados de acordo com 03 Categorias:

• Relato de Experiência

Relato de Experiência: descrição e reflexão teórica acerca de uma experiência relacionada ao tema central e/ou aos eixos temáticos do evento, indicando o que esta representou para os sujeitos envolvidos.

• Pesquisa Científica

Pesquisa Científica: a pesquisa pode ser apresentada em quaisquer de suas fases, não necessariamente incluindo os dados, sua análise e discussão. Essencialmente, na leitura do trabalho devem ser percebidos: o tema de investigação, sua justificativa, indicações de referenciais teóricos, objetivos do trabalho e indicativos de metodologia (tanto aspectos teóricos quanto práticos)
• Produção de Material Didático

Produção de Material: descrição de características da forma, do conteúdo e do uso pedagógico de materiais didáticos.

3.3 Os trabalhos poderão ser apresentados sob dois formatos:

• Comunicação oral
• Painel (Pôster)

3.4 As inscrições dos trabalhos serão realizadas no período de 04 de abril a 06 de junho de 2011 e o(s) trabalho(s) a ser(em) apresentado(s) deverá(ao) estar relacionado(s) com um dos eixos temáticos:

• Educação Formal e Informal;
• Educação de Jovens e Adultos;
• Educação Inclusiva;
• Educação Profissional;
• Educação Superior;
• Tecnologia da Informação e Comunicação;
• Temas Contemporâneos na Educação (Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável, Inclusão Digital, etc).

3.5 Cada participante poderá inscrever até 02 trabalhos, como autor, na página eletrônica www.tecnologianaeducacao.com.br.

3.6 O artigo deve ser apresentado entre 8 e 12 páginas; com fonte Times New Roman, corpo 12 (margens de 2,5 nos quatro cantos) e espaçamento entre parágrafos de 1,5. O trabalho deve ser submetido conforme modelo disponível na página do evento, não devendo  ultrapassar 2MB. O autor deverá aceitar o Termo de Autorização para publicação nos Anais, que estará disponível no formulário de inscrição. O artigo não deverá estar identificado com o(s) nome(s) do(s) autor(es).

3.7 Os trabalhos selecionados serão divulgados através do site do Congresso, informando título, autor, local, formato e horário da apresentação a partir do dia 29 de julho de 2011.

4 Qual a estrutura do trabalho para inscrição?

O artigo deverá ser encaminhado conforme formato disponível no site do evento.

5 Como será a seleção dos trabalhos?

5.1 Cada trabalho inscrito será julgado por um avaliador da comissão científica, que emitirá o aceite por meio eletrônico. O avaliador é responsável pela análise e avaliação dos trabalhos, selecionando aqueles trabalhos que farão parte do Espaço do Conhecimento.

5.2 Serão adotados os seguintes critérios na avaliação dos trabalhos:

• Originalidade;
• Consonância com os eixos temáticos;
• Obediência às normas do Espaço do Conhecimento;
• Qualidade do texto (conteúdo, correção gramatical e formatação).

5.3 No final do julgamento, a comissão científica tomará as seguintes decisões sobre o trabalho enviado:

• Aceite para as Sessões de Comunicação Oral;
• Aceite para as Sessões de Painel (Pôster);
• Recusado.

5.4 O Congresso não disponibilizará passagens nem hospedagens para apresentadores de artigos aprovados.

6 Quais as normas para apresentação dos trabalhos no congresso?

Cada trabalho aceito terá reservado um dia de apresentação, em formato “Painel (Pôster)” ou “Comunicação Oral”. Pelo menos um dos autores deverá estar presente no dia, durante o tempo  destinado a sua apresentação, sendo proibida a apresentação por terceiros (não autores).

6.1 Comunicação Oral:

• Os trabalhos aprovados para o formato “Comunicação Oral” serão apresentados no pré-congresso, no dia 28 de setembro de 2011, no horário das 8h30 às 13h30.
• Serão aprovados para esse formato os 100 melhores trabalhos.
• Nas salas, previamente divulgadas, serão disponibilizados equipamentos multimídias (data-show) com microcomputadores.
• Os autores de cada trabalho terão, no máximo, 15 minutos para sua apresentação. Após, serão disponibilizados 5 minutos para perguntas do público.
• Um membro da Comissão Organizadora presidirá as sessões de Comunicação Oral, controlará o tempo e mediará o debate com o público presente.
• Os trabalhos que não forem apresentados não receberão certificados.

6.2 Painel (Pôster)

• Os trabalhos aprovados para o formato “Pôster” serão apresentados no pré-congresso, no dia 28 de setembro de 2011, no horário das 8h30 às 13h30.
• Serão aprovados para esse formato os 100 melhores trabalhos.
• O pôster deverá ser elaborado de acordo com as orientações da comissão de organização do Espaço do Conhecimento.
• Os autores deverão afixar os pôsteres conforme a programação (hora e local), comunicada pela Comissão Organizadora do Espaço do Conhecimento,obedecendo ao formato disponível no site do evento.
• O responsável pela apresentação removerá o pôster, não havendo da coordenação responsabilidade quanto à retirada e guarda do referido material;
• Não é permitido o uso de recursos multimídias;
• Serão recusados os pôsteres que não obedecerem às normas gerais de tamanho e legibilidade.Tamanho do pôster: largura 0,90m; altura 1m;
• O texto do pôster deve ser organizado de forma clara e precisa, contendo os tópicos constantes do artigo;
• É obrigatório que o pôster apresente logomarca e nome do IX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, título do trabalho e nome(s) completo(s) do(s) autor(es), idênticos, ao artigo submetido na inscrição.

7 Como será a certificação?

1) Será emitido um único certificado para cada trabalho apresentado. O certificado conterá o nome do autor ou co-autores e o título conforme conste no formulário de inscrição;

2) Os certificados serão entregues após a apresentação do pôster e comunicação oral.

8 Como será o envio dos trabalhos?

Através do site www.tecnologianaeducacao.com.br

Popularity: 15% [?]

Por portafólios (como é chamado no Canadá) se entende como uma amostra do dossiê. O dossier (do francês) é o recipiente ou pasta onde se guardam todos os materiais produzidos pelo estudante, cronologicamente; o porta-fólio é uma seleção  representativa do dossiê, é aquilo que formalmente se pode apresentar para avaliação. Como na prática se torna impossível avaliar objetivamente todos os dossiês, a síntese proposta no porta-fólio, com alguns elementos de investigação pedagógica, é mais exequível e permite que o trabalho diário, seja conhecido na sua globalidade por todos os intervenientes no processo de formação. O portfólio não deve, também, confundir-se com o caderno diário pois não se trata de um espaço onde se registram todos os trabalhos do estudante (ARTER et al, 1995). O portfólio é uma compilação apenas dos trabalhos que o estudante entenda relevantes após um processo de análise crítica e devida fundamentação. O que é importante não é o portfólio em si, mas, o que o estudante aprendeu ao criá-lo ou, dito de outro modo, é um meio para atingir um fim e não um fim em si mesmo. Constata-se, conforme SÁ-CHAVES (2000), que o portfólio é, simultaneamente, uma estratégia que facilita a aprendizagem e permite a avaliação da mesma.

Com o avanço das tecnologias da informação e comunicação, surge uma nova forma de explorar a construção dos portfólios, com a utilização do CD-ROM como suporte privilegiado de todo tipo de informação como áudio, vídeo, imagem fixa, texto, gráficos, etc. Os Webfólios podem guardar toda a memória do período escolar desde a Educação Básica até a Educação Superior de um estudante,  que servirá como processo de reconstrução de suas aprendizagens e como elemento de avaliação. Finalmente, pode apresentar-se à sociedade ou ao mundo do trabalho com o portfólio construído ao longo da vida acadêmica.

Leonir Pessate Alves 

Popularity: 21% [?]