Marcos Barros

Iniciou ontem em Recife o VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação.

O pré congresso foi um sucesso. Pesquisadores de mais de 10 estados brasileiros apresentaram, simultaneamente,  pesquisas científicas, relatos de experiências e produção de material didático em sete salas . Uma manhã de muita socialização entre professores , pesquisadores e interessados na área.  Os trabalhos versaram sobre as diversas áreas da Tecnologia na Educação, apresentando grande destaque para a Educação a Distância.

A abertura contou com a presença de autoridades, pesquisadores e professores dos vários estados brasileiros. Tivemos apresentação cultural e fomos recebidos pelas palavras do prof. Josias de Albuquerque. Mais de 3000 pessoas foram inscritas no evento.

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Iniciou nesse domingo mais uma edição do Congresso Internacional da ABED.

Depois de 15 anos de intensivos encontros, a associação começa a ter troféus para erguer. Não tem sido fácil falar sobre EAD em um país que apresenta uma educação presencial caótica. Da Educação Básica ao Ensino Superior, os índices qualiativos deixam muito a desejar. Por um lado, o MEC cobra mais rigor das Instituições privadas e por outro lado  deixa as federais livres para fazerem o que bem entenderem…Isso soa muito estranho para um ministério que não conseguiu resolver o caos do ensino publico federal e cobra uma qualidade surreal das IES privadas. E diante desse dilema, a EAD vem como uma primeira proposta de cobrir todo o pais, atendendo pessoas de várias regiões com perfis bastante heterogêneos. Para muitos, a EAD vem para fazer o que a educação superior presencial não tem feito ao longo de tantos anos.

Hoje no 15º CIAED  aqui em Fortaleza, tivemos a fala do presidente da associação brasileira dos estudantes de EAD. Ele mencionou que vários conselhos não estão filiando os alunos que estão se formando nesse formato. Para aumentar minha vergonha, o Conselho Federal  de Biologia e a Associação Brasileira de Ensino de Biologia também não são favóráveis a essa proposta. Ainda bem que não faço mais parte dessas organizações. Sei qual é o grande objetivo dessas pessoas que estão a frente dessas entidades. Diante disso tudo fica uma pergunta: se no ENADE os alunos de Biologia que fizeram sua graduação em EAD tiveram as  maiores notas em relação aos que concluíram o curso na modalidade presencial, onde será que está o erro? Por que esses conselhos e associações não se preocupam mais em auxiliar na formação desses professores?

Bem não sei se comemoro ou se fico mais apreensivo. Atuo com EAD há mais de 10 anos. Minha primeira inserção foi na conclusão da especialização que fiz em Informática na Educação pela UFPE onde eu investiguei a importâncias dos fóruns na construção de conceitos científicos. Passados todos esses anos não sei se podemos comemorar como afirmou Litto em sua fala hoje.

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